Yeni eğitim öğretim yılının eğitim çalışanları, öğrenciler, veliler ve Türkiye için hayırlı olmasını dileyen Yıldız, öğretmenlerin çalışma şartlarından ücretlere, atamalardan okullardaki personel eksikliğine kadar birçok konuda çözüm beklediklerini söyledi.

PISA BAŞARISINDA ÖĞRETMENLERİN EMEĞİ VAR

PISA 2025 sonuçlarına değinen Yıldız, Türkiye’nin fen bilimleri, okuma becerileri ve matematik alanlarında elde ettiği başarının eğitime yapılan yatırımların yanı sıra öğretmenlerin emeği, gayreti ve fedakârlığının sonucu olduğunu belirtti.

Sonuçların bölgeler ve okul türleri arasındaki başarı farklarının arttığını da gösterdiğine dikkat çeken Yıldız, eğitimde fırsat eşitsizliğinin giderilmesi için yeni adımlara ihtiyaç olduğunu ifade etti.

Mülakat mağduru öğretmenlerin atama taleplerinin PIKTES öğretmen alımı üzerinden çözüme kavuşturulmasını olumlu bulan Yıldız, iller arası mazerete bağlı yer değişikliğinde ikinci hak tanınması ve 2023’te atanan sözleşmeli öğretmenlere yer değişikliği imkânı verilmesini de yerinde adımlar olarak değerlendirdi.

Buna karşın öğretmen açığı, bölgeler arasındaki istihdam dengesizliği, ücretli ve sözleşmeli öğretmenlik, yer değişikliği, norm kadro fazlası öğretmenler, ek ders ücretleri, okul yöneticiliği, güvenlik, yardımcı personel ve bütçe sorunlarının çözüm beklediğini kaydetti.

EYLEM KARARLARI DEVAM EDECEK

Sendikanın yeni eğitim öğretim yılında eylem kararlarını sürdüreceğini açıklayan Yıldız, eğitim çalışanlarının kamu hizmetinin saygınlığına uygun olmak şartıyla kendi belirledikleri kıyafetlerle görev yapmalarına yönelik eylem kararının yenilendiğini belirtti.

Proje görevi, ev, kurum, öğrenci ve veli ziyaretleri, öğrenci koçluğu, adli kurumlarda icap görevi, sosyal çalışmacı görevlendirmeleri, servis kontrolü ve okul dışı nöbet gibi ücreti ödenmeyen ve öğretmenlik mesleğinin görev tanımında bulunmayan çalışmaların gönüllülük esasına dayanması gerektiğini ifade eden Yıldız, nöbetin haftada bir günle sınırlandırılmasını ve ücreti ödenmeyen ikinci nöbetin yapılmamasını istedi.

Mesai saatleri dışında ve hafta sonlarında zorunlu tutulan kurs, seminer, çalıştay, toplantı, gezi, tören ve programlara katılmama ile ortaokul ve liselerde “Öğrenci Gelişim Raporları”nın gönüllülük esasına göre hazırlanmasına ilişkin eylem kararlarının da süreceğini bildirdi.

“4+4+4 SİSTEMİ ŞÛRADA ELE ALINMALI”

Eğitim-Bir-Sen’in Türkiye’de Zorunlu Eğitim Sistemi’ne Yönelik Saha Araştırması’nın, zorunlu eğitimin son 4 yılının yeniden değerlendirilmesi gerektiğini gösterdiğini belirten Yıldız, zorunlu eğitim süresinin toplumun beklentileri ve hayatın gerçekleriyle uyumlu hale getirilmesini istedi.

Esnek ve modüler ortaöğretim modelleri üzerinde çalışılması gerektiğini kaydeden Yıldız, “4+4+4” sisteminin ve değişiklik taleplerinin özel bir Millî Eğitim Şûrası’nda ele alınması çağrısında bulundu.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulama sürecinde ortaya çıkan sorunların da giderilmesini isteyen Yıldız, müfredatın bazı yapısal bileşenlerinin sadeleştirilmesi, öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitimlerin yaygınlaştırılması ve yardımcı eğitim araçlarının geliştirilmesi gerektiğini ifade etti.

“MAAŞLAR DA ENFLASYONA GÖRE GÜNCELLENMELİ”

Eğitim çalışanlarının ekonomik sorunlarına dikkat çeken Yıldız, enflasyon nedeniyle kamu görevlilerinin alım gücünün düştüğünü belirterek ücret kayıplarının telafi edilmesini istedi.

Öğretmen, eğitim çalışanı, memur ve emeklilerin kayıplarının seyyanen zamla giderilmesi gerektiğini ifade eden Yıldız, “Enflasyon beklentisi, artan enflasyona göre güncelleniyorsa maaş ve ücretler de güncellenmeli” çağrısında bulundu.

Gelir vergisinin memurlar için yüzde 15’e sabitlenmesini isteyen Yıldız, evliler için yüzde 2,5, her çocuk için yüzde 2,5 indirim uygulanarak üç çocuklu ailelerde gelir vergisinin toplam 10 puan aşağı çekilmesini talep etti.

OKULLARDA ŞİDDETE KARŞI ERKEN UYARI SİSTEMİ

Okullarda artan şiddetin artık bir iş güvenliği sorununa dönüştüğünü belirten Yıldız, öğrenci disiplin yönetmeliğinin yenilenmesini, çocukları şiddete özendiren dijital platformlar ve sosyal medya içerlerine karşı etkili tedbirler alınmasını istedi.

Ailelere çocuk gelişimi, dijital riskler ve davranış yönetimi konularında destek verilmesini isteyen Yıldız, okul, sosyal hizmetler, sağlık ve güvenlik birimlerinin birlikte çalışacağı entegre erken uyarı sistemlerinin kurulması gerektiğini söyledi.

Öğretmenlere sınıf ve kriz yönetimi ile şiddetle mücadele konusunda uygulamalı eğitim verilmesi, öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere yönlendirilmesi gerektiğini de kaydetti.

HER OKULA REHBER ÖĞRETMEN

Rehberlik hizmetlerinin okul terki, devamsızlık, şiddet, akran zorbalığı, siber zorbalık ile madde ve teknoloji bağımlılığıyla mücadelede önemli olduğuna dikkat çeken Yıldız, öğrenci sayısına bakılmaksızın her eğitim kurumuna bir rehber öğretmen normu verilmesini istedi.

ÜCRETLİ VE SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLİK KALDIRILMALI

Öğretmen açığının kadrolu atamalarla giderilmesi gerektiğini belirten Yıldız, yeterli aday bulunmasına rağmen ihtiyaç kadar atama yapılmamasını eleştirdi.

Ücretli öğretmenlik uygulamasının kaldırılarak açığın kadrolu öğretmenlerle kapatılmasını isteyen Yıldız, sözleşmeli öğretmenliğin de sona erdirilmesi ve sözleşmeli öğretmenlerin kadroya geçirilmesi çağrısında bulundu.

Kadroya geçiş tamamlanıncaya kadar sözleşmeli öğretmenlere mazerete ve isteğe bağlı yer değişikliği başta olmak üzere kadrolu öğretmenlere tanınan hakların verilmesi gerektiğini ifade etti.

3600 EK GÖSTERGE VE RESEN ATAMA ÇAĞRISI

Birinci dereceye ulaşan kamu görevlilerinin ek göstergelerinin en az 3600 olması gerektiğini belirten Yıldız, toplu sözleşmede karar altına alınan düzenlemenin hayata geçirilmesini istedi.

Öğretmenlerin atama ve yer değiştirme sistemindeki sorunların da çözülmesi gerektiğini ifade eden Yıldız, norm kadro fazlası öğretmenlerin ailelerinden ve evlerinden kilometrelerce uzaktaki okullara resen atanmasının ciddi mağduriyetlere yol açtığını belirterek resen atamaların kaldırılması çağrısında bulundu.

İstihdamda güçlük çekilen bölgelerde ise zorunlu yöntemler yerine teşvik uygulanmasını isteyen Yıldız, bu bölgelerde görev yapan eğitimcilere mahrumiyet durumuna göre yüzde 10 ila yüzde 90 arasında ilave özel hizmet tazminatı ödenmesini önerdi.

EK DERS ÜCRETLERİ EN AZ İKİ KAT ARTIRILMALI

Okul yöneticiliğinin profesyonel bir meslek olarak yapılandırılması gerektiğini belirten Yıldız, yöneticiliğin ikinci görev kapsamından çıkarılmasını, görevlendirme yerine kadrolu olarak yürütülmesini ve atamalarda yazılı sınav ile nesnel başarı kriterlerinin esas alınmasını istedi.

Ek ders ücretlerine esas gösterge rakamlarının 2006’dan bu yana değiştirilmediğine dikkat çeken Yıldız, branş ve okul türlerinden kaynaklanan ücret farklılıklarının giderilmesini ve ek ders birim ücretlerinin en az iki kat artırılmasını talep etti.

Öğretim yılına hazırlık ödeneğinin de yalnızca öğretmenlere değil, Millî Eğitim Bakanlığı merkez ve taşra teşkilatında eğitim hizmetlerinin yürütülmesinde görev alan tüm eğitim çalışanlarına ödenmesini istedi.

GÖREVDE YÜKSELME SINAV TAKVİMİ AÇIKLANMALI

Görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarına da değinen Yıldız, 2026 Mart ayından sonra çok sayıda boş kadro oluştuğunu, unvan değişikliği sınavlarının ise 2021’den bu yana yapılmadığını belirtti.

Sınavların en geç iki yıllık periyotlarla gerçekleştirilmesini isteyen Yıldız, Millî Eğitim Bakanlığı’nın merkez ve taşra teşkilatındaki boş kadrolar için görevde yükselme ve unvan değişikliği sınav takvimini açıklaması çağrısında bulundu.

OKULLARDA YARDIMCI PERSONEL SORUNU ÇÖZÜLMELİ

Hizmetli, memur ve diğer hizmet sınıflarında çalışanların mali ve özlük haklarının iyileştirilmesini isteyen Yıldız, yardımcı hizmetler sınıfındaki çalışanların görev tanımlarındaki belirsizliğin giderilmesi gerektiğini belirtti.

 

Haftada 40 saatin üzerinde çalışan personele fazla çalışma ücreti ödenmesini veya izin hakkı verilmesini isteyen Yıldız, şube müdürleri ve şeflerin özlük haklarının da sorumluluklarıyla uyumlu hale getirilmesi çağrısında bulundu.

Okullardaki temizlik ve güvenlik hizmetleri için geçici istihdam modellerinin yeterli olmadığını kaydeden Yıldız, yardımcı personel sorununun kadrolu istihdamla çözülmesini istedi. Sınıf ve öğrenci sayısı, personel sayısı ve okul büyüklüğü dikkate alınarak her okula özel ödenek tahsis edilmesi gerektiğini ifade etti.

PROJE OKULLARINDA MAĞDURİYET OLUŞTURULMAMALI

Eğitim yöneticilerinin kariyer basamaklarına ilişkin beklentilerinin karşılanmasını isteyen Yıldız, gerekli hizmet süresini tamamlayan eğitim yöneticilerine uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik unvanlarına bağlı hakların tanınması gerektiğini belirtti.

Proje okullarındaki öğretmen ataması ve yönetici görevlendirmelerinde de somut kriterlerin esas alınmasını isteyen Yıldız, görevlerini başarıyla sürdüren öğretmen ve yöneticilerin başarısızlık, yetersizlik veya disiplin cezası gibi somut bir gerekçe bulunmadan görevlerinin sona erdirilmesinin hak ihlaline yol açtığını ifade etti.

Yıldız, görev süresi sona eren öğretmen ve yöneticilerin atanacakları eğitim kurumlarının tercihleri doğrultusunda belirlenmesini ve proje okullarında takdir yetkisine dayalı uygulamalar nedeniyle eğitim çalışanlarının mağdur edilmemesini istedi.